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第45章 屠夫将军的坟标与铁律（第4页）

“阵亡队员雷刚、李明、陈卫国、赵志勇、钱峰（抚恤金暂由其配偶\/直系亲属代管），按最高标准发放抚恤积分：1000点。”

“阵亡队员张强、王海波、孙小虎，无直系亲属，抚恤积分：0。档案标记‘牺牲’，荣誉墙留名。”

指令发出，系统自动将抚恤积分划入对应家属的身份芯片账户。1000点积分，在据点内部可以兑换成足够一个三口之家舒舒服服生活三个月的口粮和基础生活物资，或者兑换成珍贵的药品、新衣，甚至是一些“特权”（比如优先获得独立小隔间的居住权）。这是冰冷的系统对牺牲者家属的、毫无情感的补偿。

李峰没有任何情绪波动。这并非施舍或愧疚，而是规则的一部分。维系系统内部的稳定与忠诚，需要明确的赏罚。有家属，系统替你抚育遗孤，保障其基本生存权，避免因痛苦和绝望滋生不稳定因素。无家属？系统只能记录你的牺牲，将你的名字刻在据点内部一面不起眼的金属墙上，成为后来者眼中一个模糊的符号。这就是加入世安军、享受它所提供的庇护与秩序所必须接受的契约。公平？在末日里谈论公平本身就是一种奢侈。

他关闭终端。窗外，夕阳的余晖将那八个坟包染上一层暗红色的光晕，如同凝固的血痂。据点内，炊烟袅袅升起（利用小型生物质气化炉），饭菜的香气开始弥散。训练归来的士兵们收起武器，走向食堂。维修车间里传来敲打金属的叮当声。一切都按部就班，生机勃勃。

死亡是背景板，生存是进行曲。而那八个小小的坟包，以及华润广场血色的记忆，共同构成了世安军脚下最坚实、也是最冷酷的基石——秩序，由力量铸造，由鲜血浇灌，由“屠夫”的威名震慑四方。这就是李峰为这座孤岛堡垒设定的终极逻辑。他站在25层的孤高之处，如同掌控风暴之眼的冰冷神明，俯瞰着属于他的、在废墟之上顽强运转的末日方舟。

碧桂园小区c栋，这里曾是售楼中心，如今成为了世安军据点的“教育和生存技能中心”。宽敞明亮的大厅被划分成几个功能区。

最靠近入口的一片区域，铺着几张颜色鲜艳（虽然有些褪色）的塑料软垫，十几张从各处搜刮来的儿童小板凳围成半圆。这里是小班教室。

李娜穿着一件浅米色的亚麻长袖衬衫，袖子挽到手肘，露出白皙纤细的手腕。下身是深卡其色的工装裤，踩着一双干净的帆布鞋。长发在脑后松松挽了个髻，几缕碎发垂在颊边，显得温婉而知性。她正蹲在孩子们中间，手里举着一块用旧黑板漆刷在平整木板上的“黑板”，上面用粉笔写着几个简单的汉字：“人”、“口”、“手”、“日”。

“来，跟老师念，‘人’——”李娜的声音清澈柔和，带着一种安抚人心的力量。

“人——”稚嫩的童音参差不齐地响起，十几个小脑袋仰着，眼神或懵懂、或好奇、或带着一丝不易察觉的惊惶（这些孩子大多经历过至亲在眼前变成丧尸或被杀死的恐怖）。年龄从三岁到六七岁不等，小脸上大多洗干净了，但眼神深处残留的阴影需要更长久的时间去抚平。

“对啦，真棒！”李娜露出鼓励的笑容，放下木板，拿起旁边一个用废弃子弹壳（仔细打磨光滑，去除所有危险性）串成的计数器。“一个人，两个人，三个人…”她一边数着，一边用子弹壳在另一个小木板上摆出相应的数量。冰冷的战争遗物，在这里变成了启迪心智的工具，带着一种残酷的诗意。

孩子们被这些亮晶晶的“小棍棍”吸引，纷纷伸出手指跟着数。一个扎着羊角辫、约莫五岁的小女孩鼓起勇气：“老师，这个壳壳…是子弹吗？我爸爸以前也有…”

教室里的气氛瞬间凝滞了一下。其他孩子也好奇地看向李娜。末日里长大的孩子，“子弹”这个词远比“糖果”更早进入他们的认知。

李娜脸上的笑容依旧温和，没有回避，也没有渲染。她拿起一枚子弹壳，声音平静：“是啊，这个是子弹壳。但是在这里，它只是我们用来学习数数的工具。就像这把小铲子，”她指了指墙角一把用来给植物角松土的小花铲，“在外面可以用来挖土，也可以用来保护自己。东西是什么不重要，重要的是我们用它来做什么。现在，我们用它来学习，好不好？”

她巧妙地化解了潜在的恐惧，将话题引回学习本身。孩子们似懂非懂，但在她平和的气场下，注意力很快又回到了数子弹壳上。“好！”清脆的童音再次响起。

离小班不远，是“中班”（8-12岁左右）的区域。这里的气氛明显不同。没有小板凳，孩子们分成几组，围在几张旧乒乓球台改造的操作台旁。台上摆放的不是书本，而是各种实物：几种常见的野外可食用植物样本（野菜、野果，甚至包括几种安全可食用的昆虫干），一小撮盐和一小罐糖（极其珍贵，用于讲解），几块不同材质的布料（讲解保温），几节不同型号的电池（讲解能源），甚至还有几把拆卸掉撞针和击发装置的、真正的废旧手枪模型（用于讲解武器识别和安全禁忌）！

一个身材精悍、脸上有道浅疤的中年男人（原特警教官，代号“山鹰”）正拿着一个简易的滤水器模型讲解：“…记住！流动的水源比死水安全，但再安全的水也必须烧开！没条件烧开的时候，这种多层过滤（他指着滤水器里的砂石、木炭层）能救命！找不到容器？看到这种大叶子没有？卷起来，用藤蔓扎紧，就是个简易水壶！别嫌麻烦，喝一口脏水拉肚子，在野外就是等死！”

孩子们听得聚精会神，眼神里充满了对知识的渴求和对未知的敬畏。这是生存课，比任何语文数学都更贴近他们残酷的现实。

再往里的“大班”区域，则主要是面向成年或接近成年的新加入成员以及需要进修的世安军士兵。这里更像一个多功能厅。此刻，墙上挂着一幅巨大的、手工绘制的五华县及周边区域地图，上面用红色和黑色标记着已知的危险区域、丧尸密集点、其他幸存者据点（友好、中立、敌对）、以及已被探索过的物资点。