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第31章（第3页）

姜以宁掐头去尾，把自己被偷手机、路行川见义勇为的故事告诉了她，院长竟也毫不意外，连夸小路真是个好孩子。

路行川脸颊还在发烫，终于听见她说：“既然小路和姜先生认识，那今天就由你来陪姜先生参观吧，我得去跟老师们说一声，安排一下等会儿的活动，先失陪了。”

院长走开后，又只剩下姜以宁和路行川两个人，在院子里一时相对无言。

路行川小心翼翼地抬起眼，望着姜以宁温和如水灡笙的蓝眼睛，往常的稳重短暂地消失，第一次像真正刚满十八岁的少年人，拘谨地低声说：“对不起，宁哥，之前都没有告诉你。”

“你不用道歉。”姜以宁只淡笑着摇头，“这是你的私事，告不告诉我，是你的自由。”

院长话里话外都很为路行川骄傲，姜以宁也有种与有荣焉的感慨，但同时也生出一股古怪的失落感。

原来路行川对他好，是因为他曾捐助过对方成长的孤儿院，对方早就认出他来，是为了报恩才处处照拂他。

短暂的失落过后，又觉得这才合情合理，重新笑起来，对路行川说：“我资助福利院不过只是举手之劳，钱不是我出的，事也不是我办的，你不需要对我有太大的心理负担。”

路行川隐约听出姜以宁的言外之意，连忙摇头：“不是的，我没有其实，我……”

他以往也不是笨嘴拙舌的人，此刻却难以准确地表达自己的心意，某句话呼之欲出，又在最后一刻艰涩地哽在喉头，随着滑动的喉结咽回了肚子里。

就这样吧，路行川想。

他能和姜以宁站在这里、说出这些话，已经是很好的结局，比他曾经的想象好了太多太多，他不应该再奢求更多了。

姜以宁见路行川抿了抿唇，略垂下眼停顿了几秒，复又抬起脸来，恢复了如常的爽朗笑意：“宁哥，我们先去音乐教室吧？”

路行川不愿继续这个话题，姜以宁也能理解，为了维护年轻人的自尊心，他从善如流地转移了注意力，点头跟上对方的脚步。

姜以宁捐建的音乐教室就在康复中心，福利院里智力或身体有残疾的孩子，平时大都生活在寄养家庭，每周会到康复中心上课，由专门的老师和义工带领着做康复训练，培养语言和自理能力。

音乐治疗也康复理疗的一种方式，孩子们可以跟着音乐做韵律操，或是通过聆听和冥想舒缓压力、放松情绪，有时也做游戏，例如击鼓传花、抢板凳之类的。